全球海洋科学研究分析报告

注明：原文来自科睿唯安，由广州海洋地质调查局海洋战略研究所翻译。本文仅供交流学习使用，不得用于任何商业用途，转载请注明出处。

鉴于海洋科学领域的多学科交叉性质，报告采用了混合分析法，包括基于科学期刊层面划分、文献层面引文主题分类、有针对性的关键词搜索等，综合评估 2000~2020 年全球海洋科学研究进展。我们编译这份报告，目的是协助海洋科研、管理人员了解海洋学科近 20 年来的新进展，预测未来的发展方向。

本报告由丁望、彭天玥翻译，朱本铎校对和审核。我们对报告仅作翻译和必要的注释，且限于行业内部免费交流，并不代表我们同意其中的观点。

要点总述

报告特别关注五大洋（北冰洋、大西洋、印度洋、太平洋和南大洋），以五大洋为分区，分析了海洋科学和研究人员的地理区域分布。

报告收集了近 25 万份与海洋科学相关的文献，并分别确定了超过 10 万份以单一大洋为重点的文献。在期刊层面中，最突出的两个大类主题为海洋与淡水生物学（16%）和地球科学（16%）。在文献层面中，最突出的中类主题是海洋生物学（35%）和海洋、气象与大气科学（25%）。

2000~2020 年间，海洋科研产出增长了 3 倍，高于全球总科研产出增长量（2.5 倍）。太平洋地区的科研产出增长了 4 倍，主要原因是中国1的研究水平飞速上升，而其它四大洋的科研产出增长了 3 倍（图1）。

微塑料科研产出自 2015 年以来增长惊人，令人联想到 20 世纪80 年代末高温超导领域高速发展，以及过去 10 年间生物基因科学的大热。这可能与 2015 年联合国可持续发展目标的出台有关。气候变化等其他研究主题的增长可能同样与可持续发展目标的提出有关。

美国在五大洋研究中所占份额与其在海洋科学研究领域所占总份额一致。美国在 21 世纪初占据海洋科学研究的主导地位，然而，近 20 年来，随着中国科研力量的迅速增长，美国及其他 G7 国家2的海洋科学产出份额连年下降（图 5）。一些国家有明确的重点研究区域，例如，俄罗斯在北冰洋，印度和伊朗在印度洋，中国在太平洋（表2）。

海洋科学研究具有全球性属性，因而与位于海洋科学前沿的岛屿国家和地区3之间的合作具有重要意义。然而，除南非外，撒哈拉以南的非洲地区几乎毫无科研成果产出。要改变这种状况，这些地区的国家可能需要引入外部合作，共同建设或运营必要的海洋科学基础设施，并持续推动这种合作伙伴关系的发展（图 6）。

所有大洋分区中，科研成果产出都是由国家级科学院（如俄罗斯科学院、中国科学院）或国家级研究机构（如美国国家海洋和大气管理局[NOAA]、英国南极调查局[BAS]）主导，这说明了海洋科学的高度专业性，也可能反映了海洋科学对基础设施的高度依赖性（表 3）。