现年58岁的周钟法，是厦门市科技中学一名平凡的海洋教育工作者。十多年来，他先后组织开展了“厦门环岛路沙滩保护”“厦门西海域滩涂养殖调研”等近百个实践活动项目；编写出版了21万字的中学生海洋特色教育读本《认识海洋生物》；参与全国中小学海洋特色教材大纲审定，并完成初中、高中共4课的初稿任务；完成厦门市科技中学“海洋珍稀物种馆”和“海洋贝类馆”的建馆工作。

责任驱动毅然放弃25年历史教学

在周钟法给初中孩子们上的第一堂海洋课上，他首先在黑板上写下一个大大的“海”字。

“‘海’字三点水，一点是你，一点是我，一点是他；右边上部是‘人’，下部是‘母’。你、我、他围绕在母亲的身边，我们要像热爱母亲一样热爱海洋，保护海洋......“

1982年~2007年，在没有开始海洋知识教育教学工作之前，周钟法是一位历史老师，对世界近现代史和中国近现代史两门通史如数家珍。

正是对历史的了解，让周钟法意识到，大国崛起的历史从某种意义上说就是一部海权争夺史。他对近代中国有海无防的苦难认知越深，对建设海洋强国重大意义的认识就越清晰，提高全民族特别是青少年海洋意识的迫切感就越强烈。

2008年，在学校领导的支持下，周钟法毅然决定放弃熟悉的历史课，转而投入全新的专业领域，开设海洋意识教育课程。“这对我来说是一种新的挑战，工作压力骤然增大，工作量增加了很多倍。”周钟法说。

“末路”出家投身海洋意识教育

为了填补海洋相关知识空白，努力使自己从外行变成内行，周钟法浏览相关网站，下载图片、资料；到厦门大学图书馆查阅海洋论文、专著，三番五次向专家求助；采购了数千小时的影视资料，每天晚饭后想做的唯一的事就是观看有关海洋的影视片。

“我在床头装了一个电视机，每天晚上都坚持最少看3小时，这让我进步很快。”周钟法得意地说。

对周钟法的转行，周边很多人表示不理解，“还瞎折腾啥”；老婆也很心疼，“年纪一大把了，别自找苦吃，看你脸上的老人斑，比你老爸还要多。”

“我是‘末路’出家，连半路出家的资格都谈不上。”想到过两年就要离开站了近40年的讲台，周钟法喃喃自语，“时间不等人，我要抓紧啊！”

在自我“充电”的同时，周钟法还在进行着另外一件艰难的工作——编写本校的海洋知识教材。2010年，全国还没有系统的初、高中海洋类教材，周钟法组织科技中学70多位老师，开展厦门市基础教育课程改革课题《中学海洋学校课程的开发与探索》研究，梳理海洋教育内涵，分析中学海洋意识教育面临的问题，提出应对措施，邀请专家提出指导意见。功夫不负有心人，周钟法的海洋意识教育系列课程终于在学校的初中部成功开设了。

随后，他又在3轮课堂讲义的基础上，充实、修改、编写出版了21万字的中学生海洋特色教育读本《认识海洋生物》，前后经历了4年多的时间。

“这本书的出版发行，意味着我从中学历史教学成功转行到中学海洋意识教育领域。”周钟法动情地说。

现在，周钟法的海洋课受到了学生的追捧。课下，周钟法带领学生，清理海岸沙滩垃圾，前往滩涂养殖和网箱渔排调查研究，参观红树林、中华白海豚等自然保护区，参加世界海洋日举行的中华鲎、鲷鱼放流……

编写教材日以继夜战酷暑

“海洋教育事业不仅要培养海洋行业人才，更要提高青年学生的海洋意识。”周钟法这么说，也是这么做的。

在学校的支持、周钟法的努力下，厦门市科技中学的海洋意识教育工作稳步发展。2012年底，厦门市海洋与渔业局确认该校为“厦门市海洋意识教育基地校”；2013年，国家海洋局宣传教育中心授予该校“全国海洋意识教育基地”称号。

2013年暑假，周钟法为了完成全国中小学海洋特色教材部分稿件的编写任务，20多天吃睡在办公室。

来到周钟法的办公室，书架占了一大半，海洋类书籍在书架里挤得满满当当。书架的对面是一个1米长的小沙发。周钟法说：“当时，我困了就在沙发上眯一会儿，醒了就接着查资料、编材料。”教材编写前，周钟法做了充分的准备，带了十天的换洗衣物，一箱泡面，几瓶花生牛奶，一床小被子。那些日子，周钟法足不出户。

“我有时候夜里睡到一半，突然灵感来了，会像弹簧一样跳起来，坐到桌前。”在酷热的环境下，周钟法坚持完成了初中、高中共4课的初稿任务。

“全国中小学海洋特色教材对于推动青少年的海洋意识教育意义重大，虽然时间紧、任务重，也要保质、保量、按时完成。耍小聪明，打马虎眼不是我的性格。”

四处奔波白手起家建展馆

如今，学校的海洋贝类馆展示了300种海洋贝类干制标本，包括鹦鹉螺、库氏砗磲等稀有贝类；海洋珍稀物种馆收藏有中华白海豚、中华鲟、柳珊瑚等40多种国家一级、二级海洋保护动物标本。这些都是周钟法和同学们白手起家建成的。

2013年，周钟法开始筹建科技中学海洋珍稀物种馆、海洋贝类馆。为了搜集各种各样的贝类，周钟法想尽了办法。同学朋友家人聚会时，没见过的贝类一定是点菜首选，就餐后顺手牵羊，把贝壳拿回家，洗净消毒处理后放进贝类馆；偶然在朋友家里见到稀有贝类，绞尽脑汁花言巧语必向朋友“借”来而后快。朋友们调侃说，为收集贝类，周钟法老师的脸皮可以称得上“得天独厚”。

海洋珍稀物种馆筹建工作开始后，周钟法动用人脉资源，到处搜寻标本，锁定目标后就软磨硬泡。“为了青少年海洋意识教育事业，可不可以借来摆放？”看到周老师振振有词的样子，很多主人知道他们心爱的标本是有去无回了。如今，两馆的收藏开始有家长或相关部门无偿捐赠。

建馆不易，周钟法对这两馆视若珍宝。他笑着说，自己不仅是卫生员、管理员，还是解说员。

两馆开馆以来,已经接待本校师生，学校周边社区居民，厦门市中小学、幼儿园师生和外地来宾超过50批次约4000人，每次都是周钟法进行解说。“无论是周末还是节假日，只要一个电话我就立刻赶过来。”在办公室，记者看到来客登记薄，有北京来的客人，还有韩国来的学生……