上海交通大学海洋学院:海洋二所五位院士齐上讲台 | 院长担首任班主任

来源:界面新闻   发布时间:2019-11-19 13:46:08 

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五位院士齐上讲台


2019年10月至11月,为加强学生对海洋科学专业的认识,鼓励学生树立行业理想,培育海洋报国情怀,上海交通大学海洋学院在学院成立周年之际,推出“院·望”院士系列讲座,聚焦海洋科学与技术领域,共同探讨学术前沿,纵论海洋科学发展。

第一讲由苏纪兰院士带来题为《我国经济高速发展下的海洋生态环境问题》的报告。第二讲由潘德炉院士主讲以《卫星海洋遥感科学与技术的发展》为题,阐述了海洋遥感应用技术的新进展与目前面临的机遇和挑战。第三讲是陈大可院士《物理海洋学的前世今生》的报告,他勉励同学们能对接国家战略需求,从事海洋科学研究,争取做出原创性、开拓性的贡献。第四场讲座由金翔龙院士报告,他以《海洋开发与海上丝绸之路》为题,从政治、经济、军事、科技、文化等方面,详尽阐述了21世纪海上丝绸之路与建设海洋强国之间的战略关系。第五讲由李家彪院士带来题为《海洋科学在全球治理中的作用、机遇与挑战》讲座。

据了解,本次讲座属于庆祝交大海洋学院成立周年的系列活动。周朦表示上海高校中同济大学、华东师范大学、上海海洋大学都在海洋的不同方面有所成就,但缺少把物理、化学、生物、地质综合起来的海洋科学教育建设,特别是在深远海的领域。于是,上海交大与自然资源部海洋二所于2018年共建海洋学院,致力于培养海洋科学与技术领域的高端人才,也希望让更多中国孩子认识海洋。

院长担首任班主任


新生入学教育是大学生教育的第一课,在大学生的成长过程中发挥着重要作用。周朦院长担任海洋学院2019级本科生首任班主任,身体力行,做好学科教育。他为全体新生带来主题为“南极海、磷虾与反转气候”的第一课。周朦谈了他心中“海洋的昨天、今天与明天”,并以自己在南大洋科考的经历告诉同学们,做一名海洋科学家是辛苦的,但更是幸运的。希望同学们能够立志于解决世界难题,为人类的海洋事业做出贡献。
此外,全员导师制通过项目引领,突出实效,打造全员育人、全过程育人、合力育人体系。海洋学院对本科生落实以项目为牵引的全覆盖导师制。结合学生个人专业兴趣双向选配学术导师,一年级即进入导师专业实验室进行实验与实践,让每个学生都能够找到与自己专业兴趣点契合的发展方向。上个月,学院举办2019级本科生欢迎会系列活动。导师介绍是其中一个重要环节,各个学科方向的专业老师对自己的履历、研究方向等内容作了简要介绍,增进了同学们对学院不同学科方向教师的了解,为后续双选工作的顺利进行打好基础。

青年学子备受鼓励


硕士研究生邱瑾说:“通过这一系列讲座,我们可以和学术大师面对面零距离交流,对新时代海洋的未来发展也有了更加深入的了解。很幸运能够加入海洋这项崇高的、令人振奋的事业中,希望自己未来能够为海洋事业做出贡献!

赵旻博士感慨:“入学伊始就有幸聆听了‘院·望’系列讲座,各位院士对海洋不同方面的演讲使我对海洋的兴趣更加浓厚,也开拓了我看问题的思维模式,使我对今后要研究的内容有了更深层、更全面的理解,受益匪浅!

2017级博士生苏志强表示,新时代的中国以强有力的势态,正在向世界展现成为海洋强国的决心。作为当代海洋科学学生,顺应时代潮流,努力学习海洋科学知识,为祖国海洋事业的发展做出自己的贡献,这是实现人生价值最有意义的选择。

在新中国成立70周年之际,青年学子要坚持将个人的发展与学校发展和民族复兴紧密联系在一起。上海交通大学海洋学院表示,将谨记初心与使命,扎根行业学习,努力建设世界一流海洋科学与技术学科,培育一流学科人才,为国家海洋强国战略实施贡献力量。


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上海交通大学海洋学院成立于2018年11月20日,是上海交通大学与自然资源部海洋二所强强联合,以原上海交通大学海洋研究院与海洋二所国家重点实验室和自然资源部重点实验室为基础,发挥一流高校与一流科研机构人才培养与科学研究优势共建的学院,是落实国家“加快建设海洋强国”战略的重要举措。学院积极发挥部部共建优势,围绕学校大海洋科学发展战略,实现海洋科学与技术交叉融合发展,以建设世界领先的科学技术创新基地、领军人才集聚高地为目标,培养海洋科学与技术拔尖人才。学院目前拥有“海洋科学”一级学科硕士点和博士点,现有海洋科学硕士和博士研究生100余名,2019年迎来首届本科生。

学院致力打造海洋科学与技术交叉融合发展的国际化一流学院,培养科学基础扎实,人文素养深厚、兴趣驱动多学科协调发展的海洋学科领军人才,培养具有家国情怀、批判性思维能力、分析问题与解决问题能力、沟通协调能力、自我学习能力、国际化视野和多元文化包容理解能力的交叉复合型高端人才。

部部合作共建,整合多方优势培养交叉复合型人才

上海交通大学与自然资源部海洋二所在长期合作的基础上共建海洋学院,是教育部和自然资源部探索高水平大学与高水平研究院所合作共建新机制。双方怀抱海洋强国理想,以“共建共享、实质合作、强化特色、融合发展”为原则,探索出整合优质教育资源,发挥各自优势的人才培养新机制,努力形成科教融合发展新典范。海洋二所作为中国海洋科学研究的排头兵之一,服务于国家重大战略需求,在国内外均享有盛誉,与上海交大拥有共同的使命与目标。海洋学院致力推动与落实“科学与技术”交叉融合发展的实践探索,发挥交大深厚的海洋科学、海洋工程技术底蕴和海洋二所一流的研究平台优势,将多学科交叉融合特色融入本科人才培养体系,将理论学习与科学实践相结合,培育与保护学生对科学的兴趣,引导学生立志探索海洋学科未知领域。

国际一流师资,引领学生走向未来的学术志趣

学院现有专任教师49人,包括中国科学院院士3人,中国工程院院士3人,美国科学院院士1人,国家特聘专家计划2人,国家特聘专家计划(外专项目)2人,国家自然科学基金杰出青年2人,国家特聘专家计划(青年项目)2人,国家自然科学基金优秀青年基金获得者1人,超过95%的教师具有海外长期留学、访学或工作经历,是一支完全国际化的教师队伍。师资团队成员长期坚守科研一线,致力于跟踪与探索海洋领域重大科学问题,近年来承担了包括科技部的973、863和重点研发项目,以及基金委的重大、重点和国际合作等项目。团队研究足迹已涉及全球七大洲五大洋,研究领域涵盖海洋物理、化学、生物、地质及生态现象和过程、海洋观测和勘探技术等,并取得了丰硕的研究成果,在国内和国际海洋学科领域具有很高的学术影响力。学院一流的国际化师资队伍和科研平台为培养一流的本科生打下了坚实基础。

专业兴趣驱动,打造拔尖创新型人才培养模式

学院确立拔尖创新型人才培养目标,为学生提供与国际接轨、科学与技术融合的本硕博贯通课程和培养体系;实施全员导师制,结合学生个人专业兴趣双向选配学术导师,一年级即进入导师专业实验室进行实验与实践,让每个学生都能够找到与自己专业兴趣点契合的发展方向。注重实践与创新能力的培养,学生在课程学习的同时,全过程参与科研训练、科研实习和海洋科考,发挥海洋科学与海洋技术交叉融合优势,锻炼学生独立科研能力,培养具有创新精神与创新能力的海洋学科复合型人才。积极营造大师治学氛围,依托高水平师资团队开设系列核心课程和专题讲座,开展与大师面对面系列活动,培养数理基础扎实、专业理论与实践能力过硬、专业视野开阔的未来学科领军人才。

国际学习氛围,托举学生远大海洋梦想

海洋学科的研究对象面向全球海洋,海洋人必须具备全球化的视野。学院秉承国际一流海洋学院建设目标,发挥海洋学科全球化特点与优势,拟为本科生提供全覆盖的海外一流大学短期交流、学期交换、双学位等交流交换项目。依托国际化师资团队,开设系列全英文专业课程,采用小班化教学,保证不同学生差异化发展,保证整体高水平教学质量;选用高标准和国际前沿的课程教材,对标世界一流大学,选用国际公认的一流教材。依托每年数十位海外知名学者到院访问传统,为学生开设系列学科前沿讲座,营造国际化氛围,引领学生走在国际前沿,提高学生学术水平,培养学生国际视野与胸怀天下的情怀,为学生就业和毕业后海外深造打好基础。

二十一世纪是海洋的世纪,海洋科学与技术的发展是当今世界经济社会可持续发展的重要议题。上海交通大学海洋学院以科学与技术融合发展为宗旨,以物理、化学、生物、地质及技术等学科方向为基础,立一等事业,成一等人才,倾力培养一流本科生。这个交大最年轻的学院,正以只争朝夕的精神从中国海洋界的地平线崛起。“认识海洋”是人类共同愿望,经略海洋是海洋强国历史担当。在国家建设海洋强国的时代背景下,“走向海洋”,投身海洋科学研究事业,将是未来几代人的梦想与追求。“激情与梦想,探索与发现”,做畅游于蓝色空间的追梦人,欢迎每一名年轻学子加入发展前景无限、神秘而充满乐趣的海洋研究领域。

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2018年12月26日下午,上海交通大学海洋学院干部任职宣布会在上海交大闵行校区图文信息大楼9楼会议室召开。校党委书记姜斯宪、组织部副部长吴映强出席会议,海洋学院全体教职工、自然资源部第二海洋研究所部分教师代表参加了会议。大会由吴映强主持。

吴映强宣读了学校关于海洋学院领导干部的任职决定:聘任周朦教授、陈大可院士为上海交通大学海洋学院院长;李巍任中共上海交通大学海洋学院总支部委员会书记,陶春辉、田冰雪为上海交通大学海洋学院副院长。


周朦教授,原上海交通大学海洋研究院院长,国家千人,长期从事物理和生物海洋与极地海洋生态方向的研究;

陈大可院士,自然资源部第二海洋研究所资深研究员,长期从事海气相互作用方向的研究;

李巍,原上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院副院长、副书记,主要负责党建组织、人事管理、综合改革、学科建设等方面工作;

陶春辉,自然资源部第二海洋研究所研究员,科技部中青年科技创新领军人才,主要从事海洋地球物理及海底热液活动与硫化物研究;

田冰雪,原上海交通大学教务处教学研究办公室主任,负责培养计划、通识教育、教学成果、教学研究、及本科专业培养计划的修订、管理和咨询,对人才培养工作有长期一线工作经验积累。

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