海洋财富网综合消息 近日，理学院院长刘法胜接受了本报记者的采访。刘院长风趣、幽默而不失睿智。他娓娓道来，以数学的严密和哲学的思想诠释了理学院在新时期，如何保持本色不变、发挥特色优势、配合底色功能、积极融入山东半岛蓝色经济区建设的独到见解，给记者留下了深刻的印象。

记者：作为学校唯一的理科学院，基本情况如何？打造山东半岛蓝色经济区与学院发展有什么联系？

刘院长：经典概念上的“理学”包含着数理化、天地生（数学、物理、化学、天文、地理和生物）六大学科。我校理学院由基础部发展为学院，有物理、力学两个专业系；有大学数学、大学体育和机械制图三个基础教学部，担负着全校学生的大学数学、物理、力学、体育和机械制图等公共基础课的教学任务。

理学院是一个由专业和公共基础教学组合而成的基础性学院，山东半岛蓝色经济区发展规划是与海洋相联系的经济区国家发展战略。无论从“理学”字面上，还是从理学院实际职能上，似乎与“蓝色经济”没有直接的联系。然而大学数学、大学物理和大学体育是理学院的学科母体，数学是“万学之学”，物理为“万物之理”，体育的“体”按现代简体字的“识文解字”自然可解读为“人本为体”。如此说来，理学院应该可以也能够保持本色、发挥特色、扮演底色并融入蓝色，同山东科技大学和山东半岛一起辉煌。

记者：理学院本色是什么？从一个教育科技工作者角度，您对《山东半岛蓝色经济区发展规划》是如何理解的？

刘院长：理学院通过参加学校举办的专题辅导和学院内部组织的座谈、交流，对《山东半岛蓝色经济区发展规划》有了一个较为全面的了解，思想解放了，认识提高了，学院的定位、目标和途径就更加明确了，相关色谱也渐渐清晰了。

理学院的本色是基础教学和基础科研。学院本色也是学院存在的本质特征。物理世界和数学逻辑里都把存在性问题作为一切定律的基本前提，不存在或不具备存在性特征的客体是没有意义的，蓝色经济是“富贵”经济，自然不屑顾及“本色”不明的“对象”。

《山东半岛蓝色经济区发展规划》明确提出，科教兴海是山东半岛蓝色经济区发展的核心战略。我认为,从最早提出的海上山东到海洋经济战略、再到蓝色经济区发展规划，贯穿其中的一条主线就是“科教兴海”。

如果说大学的三大本质任务是培养人才、科技创新和社会服务，那么培养人才必定是中心任务。

大学只有通过培养高水平、高素质人才才能更好地实现科技创新和社会服务，才能更有效地引领社会和进行国际合作。山东科技大学理学院的母体是基础部，承担大学数学、物理、体育和机械制图等全校基础教学任务。可以说“充实基础教学内涵，提高科技人才培养质量”是目前山东科技大学理学院的特征本色。本色蕴涵着内涵，本色蕴涵着核心竞争力，本色蕴涵着综合实力。理学内涵是山东科技大学内涵的重要组成部分。

记者：保持本色需要信心和勇气，更需要措施和保障。您如何看理学院的本色？怎样才能保持本色？

刘院长：王春秋校长在新学年行政工作安排讲话中，把“深入推进内涵建设,提高学校综合实力”作为首要任务；强调：立足高起点，争创新优势，坚定不移地提高学校综合实力，特别是提升学校核心竞争力；坚定不移地抓好人才培养这一根本任务，进一步提高教育教学质量。

大学的基础教育和基础研究，同高水平人才和高科技含量紧密联系，同原始创新密不可分。有位麻省理工学院前校长讲过一句名言，“大学生，只要大学物理学好了，其他课程都可以自学”；美国前总统里根在位期间问及“什么是高科技”，他的科学顾问的简明回答是“数学科学”。这里，本色、基础、数学、物理和内涵等都是同义关键词。

本色还融化着文化的血液和精神气质。理学院有着良好文化传统和学术氛围：亲不簇，和不同；闳涵博远，格致淡雅。学院几代人一直并将继续做着充实内涵和提升实力的扎实工作，教师自尊自爱、互敬互谅，赢得了学校和社会的尊重。优秀的文化与精神自然是健康本色的血气。

本色需要呵护和保持，需要措施来保障。国内外高水平大学对于理学、特别是对于基础性教学的保障和扶持是通用普适的做法。一般学校发展初期属于自然发展，基础教学能得到相对基本保证；发展过程某阶段，公共基础教学往往又容易受到一定影响；学校发展相对成熟时，公共基础教学一定能够得到学校的有力保障。今年，是我校六十华诞，又喜逢高等教育的“第二个春天”，山东科技大学必将保持好的传统，更加重视公共理学基础教学，加大保障力度，使理学院保持本色、扮演底色、发挥特色、同山东科技大学一起走向辉煌。

正确理念树立了，实现途径尤为重要。常见的国内外高校对基础教学特殊倾斜措施和办法有设立 “公共基础教学岗位”，提供“公共基础教学师资培训”，常设“公共基础教学基金”、“基础教学教师学术假制度”、“基础科学研究基金”以及制定“鼓励科研和研究生指导团队吸引基础学科人员”条例等等。山东科技大学或许还能创新出自己的特色措施以保本色。

记者：理学院的特色又是什么？理学院未来将怎样发挥好特色、扮演好底色，在山东半岛蓝色经济区建设中作出自己独特的贡献？

刘院长：从哲学上讲，事物本色是事物特征，自然就是特色了。保持和发挥特色与保持本色是一致而并行不悖的。保持、加强和发挥公共基础教学优势和特色自然是学院的本色任务。理学人安居“山海”，乐教尚研。2010年，学院教学工作量61118学时，人均563学时（其中大学数学36.5人，人均641.4学时）；太赫兹实验室（青岛市重点）建设和基础科研已现成效,山东科技大学核心竞争力和综合实力的提升体现出理学院的本色和特色。

相对于一般大学理学院，山东科技大学理学院还有一个独有“特色”：CU鄄BA男女篮旗帜迎风飘扬，是山东科技大学的品牌之一，“三千里训练真如铁，男女篮冠军情如歌”。

扮演底色比较好解读，作为基础学科，学院还要特别注意教学科研关系在价值上统一、基础研究同前沿科技统一、学高与师高相统一、加强基础与专业联系。学院将建立高等数学、大学物理等公共基础教学与专业融合机制，鼓励开设“经济数学”、“生物数学”、“工程数学”、“信息数学”等高等数学与专业密切联系的选修课，开展基础课程双语教学班等。做好既有各级教学质量工程并实行基础教学质量工程全员化工作。以太赫兹研究团队和理学基础研究为依托，把科学研究、科学精神和科学效应三者有机统一起来，为学校内涵建设、核心竞争力和综合实力提升做好本色工作。

总之，蓝色经济是海洋经济、开放经济、知识经济、人才经济、绿色经济、生态经济和高科技经济。理解了理学院本色、底色和特色，了解了蓝色经济的色谱，“七色”融合也就可行了，比如大学数学考研辅导、基础课程双语教学、凝聚态物理与半岛电子联合进行基础研究与研究生培养、中国大学生篮球联赛以及乒乓、羽毛球体育俱乐部等，都可作为蓝色经济的成分加入。相信学校以传统优势学科和科研为龙头，以相对优势学科为特色，以基础学科和科研为基本底色，理学院紧跟学校的步伐，一定可以自尊地融入蓝色科技和经济海洋，成为弄潮儿。

理学院同其他专业学院不同，基础底色功能强，专业特色强度弱。保持本色不变，发挥特色优势，配合底色功能，融入蓝色氛围，理学院同山东科技大学一起见证赤橙黄绿青蓝紫的缤纷彩虹将在东海与日同升。