“一带”布局：岚山为什么学？

海洋财富网综合消息 岚山，设区不到六年，如今面临一个千载难逢的历史性机遇—《关于打造山东半岛蓝色经济区的指导意见》出台，打造一区“三带”。岚山，是“三带”之一的鲁南临港产业带。

这样一个“黄金发展期”的到来，同时意味着一个改革攻坚期、发展关键期、矛盾凸显期的到来。

在新形势面前，能否切实解决好群众普遍关注的项目建设、土地征用、城市拆迁等难点、热点，借势加快经济转型？

一个棘手问题浮上台面—与新任务的要求相比，发展意识不够强、知识眼界不宽、业务水平不高、落实办法不多……表现在一些干部身上的种种问题，成为岚山新发展的羁绊。

“我们必须围绕创建学习型组织，常思能力不足、常怀本领恐慌、常找学习差距，主动学习，在学习中寻找破解发展难题的有效举措和破除体制机制障碍的创新之道，使干部真正先学一步、先干一步。”区委书记高杰重申。

今年春节后上班第一天，岚山就专门召开会议部署开展“听讲座、读好书、强素质”活动。

为此，岚山每周举办一次“周末大讲堂”，邀请专家学者、知名企业高管作专题讲座；

为此，以“读好书”为主线，干部每月精读一本好书……岚山，学习之风，顺势而来。

“点题”互动：岚山学什么？

一个木桶的容水量，总由最短的那块木板决定，这是广为人知的“木桶理论”；每座楼房都安有避雷针，真正和雷电接触起到避雷作用的，只有最高的那根避雷针，这是“避雷针原理”。这是两个“四两拨千斤”的理论。

如何避免干部的专业能力成“短板”？如何让干部打造自己的“最高避雷针”？

在岚山，坚持“干什么、学什么、专什么”—城建部门学城市规划、建设等方面知识，经济主管部门学经济运行、数据统计分析等方面知识……“补齐新短板”，成为岚山各部门的共识。

—干什么学什么，这是岚山深思熟虑后，言简意赅的回答。

“领导工作综合性、系统性强，需要多方面知识积累，对财税运行、公共管理、城市建设等基本知识要全面掌握，才能更好地把握发展大局。”

于是，每一周，区委党校提前印发“周末大讲堂”讲座题目。课程设置上，从土地政策法规到如何应对突发公共事件，从农村社区建设到如何做好群众工作，从如何疏导情绪与压力管理到政务礼仪，凡此种种，不一而足。

—这就是岚山对“缺什么补什么”这一命题的阐释。

近年来，中央出台了一系列推动发展、促进和谐的方针政策，特别是当前中央和省市调结构转方式的政策明确具体。

怎样才能真正学透弄清国家鼓励什么、支持什么、禁止什么？如何把政策同本地本部门情况相结合，找准最佳结合点和切入点，最大限度地用好、用足？

—用什么研究什么，这是岚山对如何做到上情下达的解读。

学以致用，岚山结前全区工作重点，适时安排专家专题辅导—

著名经济学家艾丰，国务院发展研究中心对外经济研究部副部长、研究员、经济学博士隆国强，中国综合开发研究院城市经营研究中心主任、研究员李津逵等专家学者，专题讲座9场;国家发改委宏观经济研究院教授、博士生导师常修泽被聘请为岚山经济顾问，定期来岚调研指导……今年以来，相关知名专家来岚实地调研已有17人次。

—专家评议，高点论证，把脉岚山。岚山“劝学”的广角并不止于基层。

“五学”并举：岚山怎么学？

“软学习”，还需“硬指标”。区委书记高杰在区委常委会上的讲话掷地有声：“必须把读书学习活动列入干部岗位动态管理体系考核，将读书学习能力和成效作为发现干部、评价干部、提拔干部的重要内容和依据，使每一名干部都养成学习的习惯、学习的意识，形成爱学习、讲学习的风气。”

为此，岚山明确提出“五学”要求：

—三管齐下，高起点“劝学”。出台《全区各级党委中心组2010 年理论学习安排意见》，精选学习专题，邀请国内高层知名专家来岚授课，形成“领导带学、高点推动”；每周安排“读好书、听讲座、强素质”活动，并作“五条”规定，形成“机制逼学、部门互动”；突出服务发展这一重点，聘请专家教授辅导之前，先请其对岚山经济社会进行实地考察，形成“名家支招、全员乐学”。

—“命题作文”，深下去“论学”。确定打造半岛蓝色经济区先行示范区、统筹城乡发展等11 个调研课题，组织党员干部下基层，寻找破解制约岚山发展的思想观念、体制机制等障碍的方法。

—学用结合，走出去“讲学”。各级党委中心组成员和党员干部分期、分批出外考察，必须撰写考察总结，“每日一讲，现场点评”。

—定量检测，高标准“考学”。倡导“每月读完一本书、每周写一篇读书心得、每天读书一小时”；将“名家讲座”、“周末大讲堂”学习内容与各项学习内容结合，统一作为领导干部考试内容，月考、季度考、年度考；不定期督查各乡镇(部门)学习情况，督查结果备案，作为年终对领导干部考核内容之一。

—“述评结合”，全方位“述学”。各乡镇(部门)领导干部年终述职述廉时，述职报告须包括一年来的学习情况。区委督查组组织召开民主测评会，对副科级以上领导干部一年来的学习情况进行“ 好、中、 差” 三个等次的测评，测评结果作为检验领导干部学习情况及年终考核的依据。

“我要学”+“要我学”，广大干部学习的“内动力”被充分地激发出来了。巧用“加法”，岚山“学”出了乘法的效果。