河北省迁安市 张 群

今年暑期，由上海市海洋湖沼学会开办的2006暑期“蓝色国土科普教育巡回讲座”，受到上海市浦东新区第一教育署所属各校师生的广泛好评，社会反响很大。学会利用暑假期间，向中小学生开展海洋国土观教育，并以“蓝色国土科普教育巡回讲座”为契机和切入点，从国家海洋局东海分局所属单位选派辅导老师，从事巡回讲座工作，同时还特邀了曾赴南极进行科学考察的科考队员作为辅导老师。在先后开办的8场巡回讲座中，共有2000余名中小学生和多名学校老师参与其中，直接汲取了海洋科普知识，激发了他们对海洋的浓厚兴趣。

从这些活动的效果来看，无疑为增强中小学生的海洋意识，加强“蓝色国土”观教育作出了不懈的努力。感慨之余，笔者以为，“蓝色国土”观教育不应仅仅只属于城市的中小学校和学生，它还应向广袤的农村中小学校延伸，特别是那些远离海洋的中西部地区的中小学校。因为，那里的孩子心中同样渴望拥有海洋。

首先，“蓝色国土”观教育应成为加强我国农村中小学生时事政治教育不可或缺的一项重要内容。当前，时事政治教育已成为我国加强中小学生基础教育课程改革的重要内容。然而，作为其中的组成部分，“蓝色国土”观教育在农村中小学校还显得十分贫瘠和弱势。曾几何时，当我们在中小学生地理和时事政治教学中，照本宣科地向学生讲述我国国土面积为960万平方公里时，却由于传统国土观的原因，“忘记”了我们中华民族还有300万平方公里的管辖海域，许多学生不知道我国还是海洋文明古国，以及中华民族是世界上最先开发与利用海洋的民族之一。由于种种原因，一百多年前，中华民族受到西方列强来自海上的侵略，他们用坚船利炮打开了通向中国的海上之门，造成山河破碎、国土沦失的空前民族危机。直到新中国成立后，海洋事业不断取得辉煌业绩，“蓝色国土”观教育才逐步推开。海洋已成为中华民族的希望所在！

广大农村中小学校是我国国民教育的重要组成部分，我们除了要在城市中小学校中大力宣扬“蓝色国土”观，还应在农村中小学校的时事政治课和地理课程中加强“蓝色国土”观教育。让农村中小学校的学生更多地了解海洋、认识海洋、感受海洋，从小树立投身祖国海洋事业的雄心壮志。从这个意义上讲，“蓝色国土”观教育应成为农村中小学生时事政治教育的必修课。

其次，“蓝色国土”观教育应成为我国在建设社会主义新农村中，增强农村中小学生素质教育的一门重要的必修课。前不久，我国召开了新中国成立以来的首次全国海洋科技大会。这是一次向世界人民全面展示我国海洋科学技术实力的盛会。极地科考、大洋探宝、海洋卫星、海底机器人等一大批国际领先的海洋科技成果，通过各种媒介，也走进了农村中小学生的视野，增强了他们对“蓝色国土”的认识和理解。

21世纪是海洋世纪。作为河北省偏远农村一名普通的中学教师，我深深感到：在农村中小学生中实施“蓝色国土”观教育，是非常重要的，也是非常必要的。要让“蓝色国土”观植入农村中小学生的心中，提高他们的海洋意识，从而成为增强我国农村中小学生民族自豪感的动力和源泉，进而成为中国建设海洋强国的重要后备力量。

2006年9月28日