如何确定科研方向，带领更多年轻科研工作者在“从0到1”的创新道路上百折不挠地前进？又该怎样激活基础研究人才的“源头活水”？《科技周刊》记者采访了南京大学的两位院士。

中国科学院院士、南京大学教授陈洪渊首先分析了什么叫作“从0到1”的创新。他说，“从0到1”的创新，一般是指从方法论而言，由全新的概念来实现某一个既定目标，或者根据一种新原理实现既定的目标。其实，这是一种含蓄的比喻，是指一种另辟蹊径，带有别具一格的全新面貌，而不是跟在人家后面修修补补地改良。当然，创新并不是凭空想象出来的，更不是靠运气。科学有个渐进过程，绝对的0是没有的。要创新，需要在相关领域有相当多的知识积累，是一个量变到质变的过程。总之，继承性和突破性是相互伴随的。

“所以我认为，在自然科学的规律上，其成就是重在规律的‘发现’，自然规律是无法以主观愿望来‘创新’的，‘创新’指的是而且也只能是在科技的方法论方面，在这方面完全可以有‘从0到1’的突破！”陈洪渊说。而不论是重大自然科学规律上的“发现”，或科学技术方法上的“创新”，他认为都可以用王国维做学问的三个境界来描述：先是“独上高楼，望尽天涯路”的调研阶段；再有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的始终不渝地艰苦努力；才能有豁然开朗猛然醒悟，从而实现“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的升华！

基础研究要在科学上强调对客观的自然规律有所“发现”，事物变化的规律客观存在，而掌握这个规律为实现人类的目标，就讲究用各种各样科学技术方法来实现，所以有不同的方法和途径来实现。因此，在方法论上，就各显神通，进而层出不穷地“创新”！陈洪渊表示，同样的目标，从此地到彼地有很多走法，一定不能选择别人走过的道路，“比如飞机如何飞起来，必须遵循空气动力学的原理和规律来实现，不能违背；至于选螺旋桨推进还是喷气发动机推进，那是方法上的问题了。”

“做科研，首先要设置一个目标。”陈洪渊院士经常告诉学生，要做别人没有做过的事情，妥善选择这个目标，就得“穷究物性、敢为人先”，彻底把事物的本质及其相互作用的关系研究清楚了，办法就有可能产生了，这是创新的源泉。从根本上说，这需要培养学生的眼光、胸怀和毅力，而家国情怀，为强国富民无私奉献，是创新之根本。“没有家国情怀和远大理想，仅关心个人利益和发展，是没有办法持续发力的，只有目光远大，胸怀开阔，创新之路才会越走越宽广。”

“不通过基础研究把科学原理搞清楚，技术的开发就是无源之水，无根之木。”中国科学院院士、南京大学教授祝世宁在接受记者采访时说，一定是先有原创性的想法和科学发现，才会有技术创新，“先有科学发现，通过技术创新，最后走向实际应用。”

祝世宁认为，基础研究有两种，一种是自由探索的基础研究，一种是目标导向的基础研究，两种基础研究都需要。“特别是在国家遇到‘卡脖子’问题，信息技术国际竞争越来越激烈的时候，目标牵引就很明确，尽快通过基础研究实现关键核心技术的突破就显得尤为迫切。”

祝世宁说，基础研究之路很长，要取得突破，最基本的特征就是一个团队长期不懈的积累和坚持。“从少有人了解和支持的冷门方向，坚持研究20年，我们团队才获得了国家自然科学一等奖，从那时候起，我们初步将材料体系建立起来。基础研究就是如此，不能今天追这个热点，明天追那个热点，而是要把原来不被关注的领域，通过自己的科学判断，长期不懈地坚持下去，把冷门做成热门，做成国际的前沿。”

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