青岛海底世界工作人员为学生进行鲨鱼卵解剖实验。

“老师，您好！这边是软体和节肢类生物标本……”走进崂山区凤凰台小学，仿佛置身于海的世界:700余件海洋标本、200多平方米的“海洋科普长廊，还有孩子们专业的科普解说，让学校每个角落都充满了海洋的气息。不仅如此，海洋名校的入驻，蓝色硅谷的崛起，让崂山脚下这所沉寂的山村小学焕发活力，并成为崂山区唯一一所海洋科普教育基地。

700余件海洋生物标本点亮科普馆

“这种鱼因生长的像烟斗而得名……”凤凰台小学四年级的陈然睿为记者介绍，流利的普通话，专业的海洋知识解说，让人仿佛走进了海底世界。“每一个孩子负责一个区域，每个年级轮流负责解说。”凤凰台小学副校长宋兆刚告诉记者，解说海洋生物知识已经成了一种常态，学校的孩子们不仅有丰富的海洋知识储备，也都对海洋探索充满了兴趣，而每一个孩子都有机会担任学校海洋科普馆的小小解说员，展示他们对海洋的热爱，记者在现场看到，名目繁多的海洋生物让人目不暇接。“一楼西侧是200多平方米的"海洋科普长廊"，东侧的海洋生物馆以“大洋一号”科学考察船为主体背景，展示了750余件海洋标本。”据介绍，这些标本分为剥制类、浸制类、贝壳类、养殖类四大展区，其中包含了少见的名贵海洋生物标本。在二楼的科技展室里，驱逐舰、护卫舰等舰船模型，激发着孩子们保卫祖国万里海疆的雄心壮志和探索大洋奥秘的憧憬……宋兆刚说，2010年9月，以“走进大海”为主题，凤凰台小学还举办了第一届海洋节，学校全部学生参与其中。学生们通过看、读、演、画、诵、写，表达了自己对海洋的认识和感受，崂山随处可见的石头和贝壳成为学生欣赏美、创造美的素材；一虾一鱼成为学生笔下的精灵……此外，海洋节里汇集了节徽设计、海洋文学创作、海洋艺术展示、海洋实践探究等特色鲜明的活动，学生们深入探究海洋、展示学习成果，呈现了大海的宽广、海洋文化的博大，学生们热爱海洋、探究海洋、保护海洋的热忱令老师们感动。

此外，学生们在假期到青岛海洋研究所采集信息，到大洋标本馆考察，到海底世界学习讲解，去沙子口南姜码头调查访问……感受源远流长的海洋文化。

海洋专家团队走进课堂

“我们考虑到山海文化底蕴深厚，乡情民风淳朴，具有独特的自然资源与人文资源。”宋兆刚告诉记者，学校南临中国海洋大学，西依滨海大道，再加上蓝色硅谷的崛起，凤凰台小学拥有的“海洋”资源丰富，学校一直依托这些得天独厚的优质资源开展活动，学校的海洋教育已经有了一定的基础。此外，学校已经与中国海洋大学、青岛远洋船员学院、国家海洋局第一海洋研究所等海洋科研单位建立了合作，并定期邀请海洋专家讲师走进课堂，借助社会力量，组建了了20多人的专家志愿讲师团队，学校海洋教育的实施有了智力支持，为学校实施海洋教育搭建了宽广的舞台。“21世纪是海洋的世纪，全球进入了开发海洋利用海洋的时代，而现在的在校生必将成为开发利用海洋资源的主力军。”宋兆刚认为，从现在起，必须进一步提高学生海洋知识的储备，并增强他们的海洋国土意识。“学校将海洋教育和校园文化建设、特色学校创建融为一体，多措并举，全面营造海洋教育氛围，深化海洋教育。”

记者了解到，2010年，九三学社青岛市委及各基层委员会为学校校学生购买了600册海洋科普教材，学校初步尝试海洋教育；2011年，学校以“走进崂山”为主线，开发了《崂山自然文化》、《崂山人文文化》、《凤凰乡土文化》三门综合课程。通过课程，引导学生亲近、触摸、走进自己生活的环境，在亲身体验、亲自实践、自主活动中构成对“崂山海洋文化”的全方位的发现与享受。学校紧紧围绕“海洋资源”、“海洋环保”、“海洋文化”这三大领域开展研究性学习，引导学生从自身的兴趣和需要切入，对自己认为有意义的小课题进行研究，提高了学生的科学素养，并成为崂山区唯一一所海洋科普基地。

海洋教育硕果累累

“海洋教育已融入了师生的学习生活，成为学校文化不可或缺的组成部分。”宋兆刚说，海洋教育的深入实施取得了累累硕果：臧雅茹等7名同学探究的“鱼鳍的作用”在青岛市第四届小学生科学才艺展示活动中荣获一等奖；陈硕同学以海洋为主体的摄影《和谐》在青岛市艺术节比赛中获一等奖，并被推荐参加省艺术节比赛；名教师的9篇文章在区6市级刊物上发表或获奖；臧梦君等23位同学36篇文章在《生活教育》、《中国校园文学》、《聪明语文》等国家级刊物上发表。组织学生开展到海底世界参观、到海洋大学实验室观摩等海洋实践活动24次，6000余人次参与其中。鲜明的海洋教育实现了学校教育与蓝色海洋经济发展战略的融合与对接，学生的人文素养与科学素养得到不断提升。省航模比赛中学校师生制作的“嘉年华”、“东方号”连续多年获一等奖的第一名。

青岛财经日报/青岛财经网(博客,微博)记者 国瑾