一、聘请外地有识人士演讲成了舟中常事

1936年6月3日晚上6时半，舟山中学思刘堂二楼大礼堂，座无虚席。一堂现代科学知识与人生哲理的讲座正在生动地进行中。

从1921年6月9日，中国奥运之父王正廷博士在定海公学(舟山中学前身)举行的奠基典礼上作激情演讲开始，学校一直把邀请著名人士演讲、讲座作为传播文明、提升素质的重要手段，除了本校教师外，还经常聘请外地的有识人士前来作讲座，如1922年学校正式开学以后一年里，就有好多的讲座：

3月26日，宁波青年会总干事胡咏骐先生来校演讲。

4月30日，宁波华美医院汤医士来校演讲。

6月18日，宁波群学社干事张美铨先生来校演讲。

9月18日，督军署邱躬政先生从杭州来校演讲无线电之制法。

10月15日，宁波群学社干事方汉臣先生来校演讲。

10月30日，沪江大学教员梅佩礼先生来校演讲。

11月19日，甬上圣模女学校长徐女士来校演讲……

差不多每个月都有演讲和讲座。

这些讲座的听众除了本校的师生，还面向社会，有些甚至就是面对社会的。 1925年6月6日晚上7时，定海中学(即现在的舟山中学)邀请上海市学联代表贺美璇作报告。贺美璇详述沪案起因及其经过，进一步发动学校师生投入反帝爱国运动。第二天又邀请贺美璇向市民作报告，从而进一步激发了各界民众对帝国主义血腥暴行的愤怒。 1935年的12月19日舟中教师钟悌之向全定海县乡镇长作题为《最近国际外交情势及中国所处之地位》讲座，激励舟山民众投身抗日救亡运动……刘鸿生等创办舟山中学，不仅仅使舟山的学子能够就近完成中等学校的学业，还在于这个学校传递了新的思想和理念，把科学的知识、文明的理念、进步的思想传播于社会，推动舟山的文明进展。

而这一次前来讲学的是沪江大学理学院院长、美国耶鲁大学哲学博士郑章成先生。

二、沪江大学首位受西式教育的华人教授

郑章成怎么会来舟中讲学呢?说来话长，这得说说他跟舟中相关人员的关系。

郑章成(1885—1963)是福建闽侯人。 1908年浸会大学(即沪江大学)正式招生，录取大学生四名，他是其中之一。 1913年沪江大学首届大学生毕业，共两名，就是郑章成和邬志坚。邬志坚是定海公学(即舟山中学)当初的9大校董之一。同学参与创办的学校自然是不容忽视。此其一层关系。

1913年，郑章成沪江大学毕业后前往美国耶鲁大学深造，毕业后在耶鲁大学留任，1919年获美国耶鲁大学哲学博士。 1919年，时任沪江大学校长的魏馥兰招聘郑章成为学校教授，郑章成就回到了母校，成为该校的第一位受西式教育的华人教授。历任沪江大学教授、副校长,理学院院长和生物系主任。著有《大学生物学》等书。而当时舟中的校长方同源是沪江大学文学士，1920年毕业的。所以他们既是级友校友，具有同学情谊，同时还有点师生的关系。郑章成从国外回来到沪江大学任教，虽然教的是生物学，但是他是哲学博士，方同源听过他的人生哲学讲座，一起探讨过文学与人生。这是第二重关系。

还有一层更重要的关系，那就跟郑章成的夫人盛祖新女士有关。盛祖新是中华基督教女青年会全国协会会长，1928年她曾与刘湛恩博士(沪江大学第一任华人校长)和鲍哲庆牧师代表中国基督教会去耶路撒冷参加世界基督教联合大会，在基督教会有很高的声誉。 1926年4月，刘鸿生为了让定海的女子能够在本地上中学，就再次邀集热心办教育人士筹集经费，他自己捐资1.74万元，创办舟山的第一所女子中学“私立定海女子初级中学”。盛祖新以中华基督教女青年会全国协会的名义，积极支持，除了捐款外，还积极为学校开办献计献策。是当时定海女中的女性校董之一。 1935年，由于世界经济危机传至上海，丝市不佳，丝厂停工，舟中库券本息及闸北天来两个丝厂租金加起来不足办学资金。而女校的经费则全由刘鸿生先生供给并无基金。而当时因“市面衰落，经济困难，独力难支，不能继续供给”。 1935年5月中旬，在上海四川路刘鸿生住宅举行了两校合并联席会议，研究关于“将两校合并为私立舟山中学”事宜。联席会议上经过推荐选举，产生了由16人组成的新的校董会，郑章成的夫人盛祖新和沈毅校长就是其中的两位女性校董。所以作为校董，自然关心舟山中学。

而舟山中学的首任校长董景安，就是沪江大学的副校长，是沪江大学的第一个中文教授，沪江大学的校名就是董先生建议命名的。董校长跟郑章成那是师生情谊。

舟山中学跟郑章成先生有着这么多层的关联，所以当方同源校长延请他来校讲学，他就很快答应了。

三、郑章成博士讲学深入浅出听众云集

6月3日下午，郑章成教授亲自去思刘堂二楼的礼堂，安装讲座需要的电影幻灯等机械装置，并进行了试放。这是一种高度负责的工作精神。这是他教育工作的一个特点。他在沪江大学里主上生物学，对讲课内容谙熟于心，讲课具体形象，又很自然地从理性高度进行启发提升。他自编四册讲义，但从不照本宣科，要求学生自学预习。上课就对讲义内容进行充实和扩展，落实并丰富知识内容;他开《文献讨论课》用启发式教学，培养学生独立思考和科学观察力。为了让学生记忆心脏的结构，他就让学生用土豆刻制心脏，在具体的形象中,以加深学生对心脏部位的记忆。因此，沪江大学非生物系的学生有很多选听他的课程。

这次以“科学与人生”为总题目的讲学确定以后，方同源校长向当时的县教育科汇报了讲学情况，得到了县教育科的大力支持，县教育科向其他学校领导发出了前来听课的通知。舟中向定海各界发出了听讲的邀请。 6月3日下午6点后，定海各界人士就络绎到来;舟中师生已经就位，思刘堂二楼很快就坐得满满的了。 6点半，讲学正式开始。

郑章成教授接受了方同源校长讲学的邀请后，他就认真做了准备，针对听课者的特点，进行了整体的设计。“科学与人生”，这是一个很大的课题，既涉及到自然科学的内容，又关联着社会科学的现状，并联系着人们生存的心理和理念。作为美国耶鲁大学哲学博士，郑章成教授回国后研究的主要是生物学这一课题，是第八次全国科学名词审查会动物学组的代表，他自然科学的深入研究和社会科学的高深学业，对于这样的课题自然是得心应手。但是他还是从中学生和浅层知识人士为主体听众这个角度出发，进行巧思构想，把这个讲座内容设计为三讲：一是“天地人之来源”，以自然科学内容为主来进行阐述;二是“今日科学之趋向”，以自然科学和社会发展的视角，引导听众跟着科学发展，推进社会建设;三是“科学之特性及与人生之关系”，在自然科学的前提下，引导人们认识自我，认识人生，正视社会，实现人生的自我价值。每天晚上一讲，分三个晚上进行。

郑章成教授没有使用大量的术语以显示他的知识高深，也没有夹杂外语以展示他的学识广博，而是用极浅近的一般人能够听懂的语言，进行形象的讲解，具体的分析，用通俗的比喻、类比，把高深的科学知识讲得明白透彻。同时以电影幻灯作为讲课辅助手段，使高天远地展现眼前，所讲内容形象可见，而且又常常跟听众互动交流，因此听众增加了见识，感受了理念，印象非常深刻。

除了当时学校的三百左右的中学师生，前来听讲的社会各界人士众多，舟中的礼堂每晚都是饱和状态，有的只能在走道上加座。他就这么自然地用通俗的语言，演说高深的科学知识和人生道理，有机而适当地运用电教手段，辅助演讲生动具体形象。这位当时中国著名的生物学专家的讲学，打开了当时舟山人的视野，丰富了人们的见识，提升了人们对人生追求的认识。当时《定海舟报》在报道这一信息时，评论说，郑教授“对自然科学各部门均有深刻研究，论著散见报刊杂志……

查看原文：http://www.cseac.com/Article_Show_zs.asp?ArticleID=15397